EDUCAÇÃO ESPECIAL – Licenciatura EAD

OBJETIVOS DO CURSO

São objetivos específicos do Curso de Graduação em Educação Especial, licenciatura:

• Assegurar a articulação entre o ensino, iniciação científica e extensão, garantindo uma formação que leve a construção do perfil almejado;
• Ministrar os conteúdos essenciais previstos na estrutura curricular de forma integrada;
• Formar profissionais para a educação especial por meio do desenvolvimento de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores pertinentes à inclusão do aluno com necessidades educativas específicas;
• Fundamentar a prática pedagógica com os subsídios teórico metodológicos necessários para o processo de inclusão na perspectiva da educação especial;
• Analisar os aspectos teóricos e metodológicos da Educação Especial e Inclusão no sistema educacional brasileiro;
• Discutir, avaliar e contribuir com os documentos e legislações internacionais e nacionais que implementam as políticas públicas da educação especial
• Conhecer as necessidades educacionais da pessoa com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades e como ocorre o atendimento educacional especializado; contribuindo com o desenvolvimento da pesquisa e produção de conhecimento na área da Educação Especial;
• Contribuir na promoção da inclusão da pessoa com necessidades educacionais específicas por meio das tecnologias assistivas
• Fomentar a valorização das dimensões éticas e humanísticas da profissão, desenvolvendo no aluno atitudes e valores orientados para a cidadania e para a solidariedade;
• Desenvolver atitude investigativa que favoreça o processo contínuo de construção do conhecimento, por meio da investigação científica e da extensão.
• Desenvolver no egresso a capacidade de continuar aprendendo e de acompanhar as mudanças nas condições de trabalho, bem como dar prosseguimento aos estudos em cursos de pós-graduação.

Estes objetivos são plenamente possíveis de serem atingidos em função de uma concepção ampla de currículo, envolvendo os estudantes, os docentes/tutores, os pressupostos pedagógicos e filosóficos do curso, das experiências e práticas adotadas, dos programas desenvolvidos, da articulação entre teoria e prática, da infraestrutura, dos recursos disponíveis e da legislação para o desenvolvimento do curso.

Matriz curricular