Graduações EAD

EDUCAÇÃO FÍSICA – Licenciatura EAD

No campo da Educação Física atualmente são crescentes as reivindicações por uma atuação de profissionais capacitados a buscar alternativas criativas que permitam superar as dificuldades vividas na difusão das formas sistematizadas de atividade física. Essas demandas incluem a necessidade de formação de profissionais críticos, participativos e autônomos, com competência política, filosófica, técnica, ética, pedagógica, científica e lúdica, agentes multiplicadores de ações que possam intervir no enfrentamento dos problemas sociais e na otimização de possibilidades para ampliar, diversificar e democratizar o campo da Educação Física.

OBJETIVOS DO CURSO

Os objetivos do curso consideram o perfil profissional do egresso, a estrutura curricular, o contexto educacional, características locais e regionais e novas práticas emergentes no campo do conhecimento relacionado ao curso.

Logo, justifica afirmar que o objetivo do curso de Educação Física, licenciatura semipresencial, ministrado pelo CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI é formar de maneira integrada professores para Educação Física, com competência para atuarem nas diferentes etapas e modalidades da educação básica, considerando a formação acadêmica que lhes possibilitou o exercício de prática profissional vinculada aos conteúdos curriculares, a prática docente nos diferentes espaços escolares da Educação Básica, assim como a produção de conhecimentos novos por meio das atividades de iniciação científica e extensão voltadas para os processos de ensino e aprendizagem em Educação Física.

Objetiva-se que o egresso adquira competências e habilidades para desenvolver práticas pedagógicas voltadas para a promoção de processos de aprendizagem pautados no desenvolvimento humano e nos processos educativos alicerçados no entrelaçamento da teoria e prática.

O Curso de Graduação em Educação Física foi concebido com intenção de preparar o profissional do magistério para atender as demandas de uma sociedade permeada por tecnologias, considerando a interculturalidade, a diversidade e a inclusão, utilizando-se da criatividade e da inovação, a fim de construir cenários voltadas à democracia, a autonomia e ao desenvolvimento da sociedade na qual está inserido.

Este profissional detém familiaridade com os recursos tecnológicos, as metodologias ativas de aprendizagem e estratégias de ensino que promovam o desenvolvimento de competências e habilidades, incluindo produtos, recursos, estratégias, práticas, processos, métodos e serviços de tecnologia assistiva que maximizem sua autonomia, mobilidade pessoal e qualidade de vida.

Objetivos Específicos

São objetivos específicos do curso de graduação em Educação Física, licenciatura:

  • Contribuir para a formação de profissionais competentes, aptos a atuarem no processo de ensino-aprendizagem em Educação Física, no âmbito da Educação Básica e suas modalidades em que essa ciência está inserida;
  • Proporcionar ao estudante de licenciatura em Educação Física a construção de saberes docentes, científicos e humanísticos, atrelados à produção de conhecimentos e ao aprendizado permanente de inovações didáticas e pedagógicas necessárias para a sua inclusão, permanência e sucesso no campo profissional da docência;
  • Propiciar uma formação profissional que possibilite o desenvolvimento de pesquisas e reflexões sobre o ensino de Educação Física, tendo por base os desafios educacionais do mundo contemporâneo, concebendo ensino, pesquisa e extensão como componentes indissociáveis da formação e da atuação profissional;
  • Capacitar o licenciando no sentido de se apropriar do arcabouço teórico e metodológico da Educação Física para uma compreensão crítica da realidade do mundo e do lugar onde vive e atua, como condição indispensável para o desenvolvimento competente da profissão docente;
  • Promover uma formação que estimule o espírito crítico e reflexivo do futuro professor de Educação Física para tratar de temas de investigação a ela afetos, como o desenvolvimento de hábitos saudáveis de prática de atividade física por crianças e adolescentes, o estímulo ao envolvimento de crianças e adolescentes em práticas desportivas em equipe em crianças.

 

Estes objetivos são plenamente possíveis de serem atingidos em função de uma concepção ampla de currículo, envolvendo os estudantes, os docentes/tutores, os pressupostos pedagógicos e filosóficos do curso, das experiências e práticas adotadas, dos programas desenvolvidos, da articulação entre teoria e prática, da infraestrutura, dos recursos disponíveis e da legislação para o desenvolvimento do curso.

 

Matriz curricular

1° Periodo
DISCIPLINAC.H. SEMESTRAL
INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA20
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO40
ESTATÍSTICA APLICADA A EDUCAÇÃO40
LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL60
BIOLOGIA E BIOQUÍMICA40
EDUCAÇÃO FÍSICA, LAZER E DESENVOLVIMENTO HUMANO40
ANATOMIA HUMANA I60
FISIOLOGIA GERAL40
PROJETO INTEGRADOR DE EXTENSÃO I40
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I20
TOTAL400
2° Periodo
DISCIPLINAC.H. SEMESTRAL
METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO40
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO40
DIDÁTICA60
ANATOMIA HUMANA II60
BIOMECÂNICA E CINESIOLOGIA60
NUTRIÇÃO E ATIVIDADE FÍSICA60
PROJETO INTEGRADOR DE EXTENSÃO II40
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II40
TOTAL400
3° Periodo
DISCIPLINAC.H. SEMESTRAL
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: DESENVOLVIMENTO40
POLÍTICAS E LEGISLAÇÃO ESCOLAR60
SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO40
GESTÃO ESCOLAR40
EDUCAÇÃO FÍSICA E INCLUSÃO40
APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR40
FISIOLOGIA DO APARELHO LOCOMOTOR60
PROJETO INTEGRADOR DE EXTENSÃO III40
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO III40
TOTAL400
4° Periodo
DISCIPLINAC.H. SEMESTRAL
EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO40
POLÍTICAS AMBIENTAIS40
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: APRENDIZAGEM40
FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR40
ATIVIDADES RÍTMICAS E DANÇAS40
ENSINO E APRENDIZAGEM DE FUTSAL E FUTEBOL60
PRÁTICAS ESPORTIVAS E TREINAMENTO FÍSICO40
PROJETO INTEGRADOR DE EXTENSÃO IV40
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO IV60
TOTAL400
5° Periodo
DISCIPLINAC.H. SEMESTRAL
LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIBRAS40
PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM40
HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E INDÍGENA40
ENSINO E APRENDIZAGEM DE GINÁSTICA40
ENSINO E APRENDIZAGEM DE VOLEIBOL40
ENSINO E APRENDIZAGEM DE BASQUETEBOL40
ATLETISMO60
PROJETO INTEGRADOR DE EXTENSÃO V40
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO V60
TOTAL400
6° Periodo
DISCIPLINAC.H. SEMESTRAL
ANTROPOLOGIA CULTURAL40
DIREITOS HUMANOS, CULTURA DA IGUALDADE E VALORIZAÇÃO DA MULHER40
TÉCNICAS E PROCEDIMENTOS DE PRIMEIROS SOCORROS60
EDUCAÇÃO FÍSICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E NO ENSINO MÉDIO60
ENSINO E APRENDIZAGEM DE LUTAS E ARTES MARCIAIS60
INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL APLICADA À EDUCAÇÃO40
PROJETO INTEGRADOR DE EXTENSÃO VI40
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO VI60
TOTAL400
7° Periodo
DISCIPLINAC.H. SEMESTRAL
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR E INOVAÇÃO40
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS40
ENSINO E APRENDIZAGEM DE HANDEBOL60
METODOLOGIAS ATIVAS PARA O ENSINO40
COMPONENTE CURRICULAR ELETIVO I60
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I (TCC I)60
PROJETO INTEGRADOR DE EXTENSÃO VII40
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO VII60
TOTAL400
8° Periodo
DISCIPLINAC.H. SEMESTRAL
TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA O ENSINO DE CIÊNCAIS E BIOLOGIA40
ORGANIZAÇÃO DE EVENTOS ESPORTIVOS E RECREATIVOS60
ENSINO E APRENDIZAGEM DE ATIVIDADES AQUÁTICAS60
COMPONENTE CURRICULAR ELETIVO II60
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II (TCC II)60
PROJETO INTEGRADOR DE EXTENSÃO VIII60
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO VIII60
TOTAL400

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Meu nome é Luiz Henrique, sou consultor da FAVENI (NOTA 5 MEC) Você tem interesse em uma Graduação, Pós Graduação, ou uma Segunda licenciatura?