Os objetivos do curso consideram o perfil profissional do egresso, a estrutura curricular, o contexto educacional, características locais e regionais e novas práticas emergentes no campo do conhecimento relacionado ao curso.
Logo, justifica afirmar que o objetivo do curso de Educação Física, licenciatura semipresencial, ministrado pelo CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI é formar de maneira integrada professores para Educação Física, com competência para atuarem nas diferentes etapas e modalidades da educação básica, considerando a formação acadêmica que lhes possibilitou o exercício de prática profissional vinculada aos conteúdos curriculares, a prática docente nos diferentes espaços escolares da Educação Básica, assim como a produção de conhecimentos novos por meio das atividades de iniciação científica e extensão voltadas para os processos de ensino e aprendizagem em Educação Física.
Objetiva-se que o egresso adquira competências e habilidades para desenvolver práticas pedagógicas voltadas para a promoção de processos de aprendizagem pautados no desenvolvimento humano e nos processos educativos alicerçados no entrelaçamento da teoria e prática.
O Curso de Graduação em Educação Física foi concebido com intenção de preparar o profissional do magistério para atender as demandas de uma sociedade permeada por tecnologias, considerando a interculturalidade, a diversidade e a inclusão, utilizando-se da criatividade e da inovação, a fim de construir cenários voltadas à democracia, a autonomia e ao desenvolvimento da sociedade na qual está inserido.
Este profissional detém familiaridade com os recursos tecnológicos, as metodologias ativas de aprendizagem e estratégias de ensino que promovam o desenvolvimento de competências e habilidades, incluindo produtos, recursos, estratégias, práticas, processos, métodos e serviços de tecnologia assistiva que maximizem sua autonomia, mobilidade pessoal e qualidade de vida.
São objetivos específicos do curso de graduação em Educação Física, licenciatura:
Estes objetivos são plenamente possíveis de serem atingidos em função de uma concepção ampla de currículo, envolvendo os estudantes, os docentes/tutores, os pressupostos pedagógicos e filosóficos do curso, das experiências e práticas adotadas, dos programas desenvolvidos, da articulação entre teoria e prática, da infraestrutura, dos recursos disponíveis e da legislação para o desenvolvimento do curso.
| DISCIPLINA | C.H. SEMESTRAL |
| INTRODUÇÃO A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA | 20 |
| HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO | 40 |
| ESTATÍSTICA APLICADA A EDUCAÇÃO | 40 |
| LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL | 60 |
| BIOLOGIA E BIOQUÍMICA | 40 |
| EDUCAÇÃO FÍSICA, LAZER E DESENVOLVIMENTO HUMANO | 40 |
| ANATOMIA HUMANA I | 60 |
| FISIOLOGIA GERAL | 40 |
| PROJETO INTEGRADOR DE EXTENSÃO I | 40 |
| ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I | 20 |
| TOTAL | 400 |
| DISCIPLINA | C.H. SEMESTRAL |
| METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO | 40 |
| FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO | 40 |
| DIDÁTICA | 60 |
| ANATOMIA HUMANA II | 60 |
| BIOMECÂNICA E CINESIOLOGIA | 60 |
| NUTRIÇÃO E ATIVIDADE FÍSICA | 60 |
| PROJETO INTEGRADOR DE EXTENSÃO II | 40 |
| ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II | 40 |
| TOTAL | 400 |
| DISCIPLINA | C.H. SEMESTRAL |
| PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: DESENVOLVIMENTO | 40 |
| POLÍTICAS E LEGISLAÇÃO ESCOLAR | 60 |
| SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO | 40 |
| GESTÃO ESCOLAR | 40 |
| EDUCAÇÃO FÍSICA E INCLUSÃO | 40 |
| APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR | 40 |
| FISIOLOGIA DO APARELHO LOCOMOTOR | 60 |
| PROJETO INTEGRADOR DE EXTENSÃO III | 40 |
| ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO III | 40 |
| TOTAL | 400 |
| DISCIPLINA | C.H. SEMESTRAL |
| EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO | 40 |
| POLÍTICAS AMBIENTAIS | 40 |
| PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: APRENDIZAGEM | 40 |
| FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR | 40 |
| ATIVIDADES RÍTMICAS E DANÇAS | 40 |
| ENSINO E APRENDIZAGEM DE FUTSAL E FUTEBOL | 60 |
| PRÁTICAS ESPORTIVAS E TREINAMENTO FÍSICO | 40 |
| PROJETO INTEGRADOR DE EXTENSÃO IV | 40 |
| ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO IV | 60 |
| TOTAL | 400 |
| DISCIPLINA | C.H. SEMESTRAL |
| LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIBRAS | 40 |
| PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM | 40 |
| HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E INDÍGENA | 40 |
| ENSINO E APRENDIZAGEM DE GINÁSTICA | 40 |
| ENSINO E APRENDIZAGEM DE VOLEIBOL | 40 |
| ENSINO E APRENDIZAGEM DE BASQUETEBOL | 40 |
| ATLETISMO | 60 |
| PROJETO INTEGRADOR DE EXTENSÃO V | 40 |
| ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO V | 60 |
| TOTAL | 400 |
| DISCIPLINA | C.H. SEMESTRAL |
| ANTROPOLOGIA CULTURAL | 40 |
| DIREITOS HUMANOS, CULTURA DA IGUALDADE E VALORIZAÇÃO DA MULHER | 40 |
| TÉCNICAS E PROCEDIMENTOS DE PRIMEIROS SOCORROS | 60 |
| EDUCAÇÃO FÍSICA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E NO ENSINO MÉDIO | 60 |
| ENSINO E APRENDIZAGEM DE LUTAS E ARTES MARCIAIS | 60 |
| INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL APLICADA À EDUCAÇÃO | 40 |
| PROJETO INTEGRADOR DE EXTENSÃO VI | 40 |
| ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO VI | 60 |
| TOTAL | 400 |
| DISCIPLINA | C.H. SEMESTRAL |
| ORGANIZAÇÃO CURRICULAR E INOVAÇÃO | 40 |
| EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS | 40 |
| ENSINO E APRENDIZAGEM DE HANDEBOL | 60 |
| METODOLOGIAS ATIVAS PARA O ENSINO | 40 |
| COMPONENTE CURRICULAR ELETIVO I | 60 |
| TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO I (TCC I) | 60 |
| PROJETO INTEGRADOR DE EXTENSÃO VII | 40 |
| ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO VII | 60 |
| TOTAL | 400 |
| DISCIPLINA | C.H. SEMESTRAL |
| TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA O ENSINO DE CIÊNCAIS E BIOLOGIA | 40 |
| ORGANIZAÇÃO DE EVENTOS ESPORTIVOS E RECREATIVOS | 60 |
| ENSINO E APRENDIZAGEM DE ATIVIDADES AQUÁTICAS | 60 |
| COMPONENTE CURRICULAR ELETIVO II | 60 |
| TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO II (TCC II) | 60 |
| PROJETO INTEGRADOR DE EXTENSÃO VIII | 60 |
| ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO VIII | 60 |
| TOTAL | 400 |
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