“Curso de segunda graduação para portadores de diploma em licenciatura, bacharel e tecnólogo com emissão de diploma.”
O curso busca formar profissionais capacitados ao Magistério na área de História da Educação Básica e Profissionalizante e, dentro de uma visão multidisciplinar, preparando o profissional para o mundo do trabalho e para o exercício da docência comprometida com os valores humanos. O curso além de ser um dos mais procurados do país, também possui a missão de formar professores de História com uma visão crítica da sociedade, capacitando-os para o exercício da profissão em diferentes espaços, tanto públicos quanto privados. Sua atuação deve primar sobretudo pelo compromisso ético da profissão. Para realiza-lo é necessário apreciar a leitura, o estudo, o ensino e acompanhar o aprendizado. O aluno deverá fazer uma jornada desde a Antiguidade até a História Moderna, onde irá aprender diversos fundamentos pedagógicos que mais adiante darão sustentação à prática do ensino. Portanto, o curso irá contribuir com a formação de profissionais capazes explorar diversas possibilidades histórico-sociais. Formar profissionais no curso de História, permite contribuir em diversas áreas do conhecimento, sendo filosófico, antropológico, sociológico, político, econômico e cultural, para que possam ser desenvolvidas capacidades e imaginação no processo educacional no âmbito que atuarem, onde também serão instruídos para questionarem os contextos históricos e pesquisarem sobre a aplicação da leitura e formação de situações para produção de textos dissertativos sobre o ensino de História.
A licenciatura em História, permite formar profissionais voltados para docência e é onde consequentemente o campo de trabalho é o mais comum para quem realiza esse curso, considerando que o mercado para licenciados no país é muito significativo. Sendo possível a atuação em escolas públicas ou privadas, no Ensino Fundamental, no Ensino Médio ou para Gestão e Coordenação de trabalhos pedagógicos em espaços escolares e não escolares. Mas é possível modificar o trajeto, onde também poderão atuar em espaços públicos e privados, como em assessoria política, consultorias, ONG’s, museus, institutos de pesquisas, cursinhos, editoras, elaboração de propostas de intervenções sociais, pesquisas historiográficas, etc. O curso capacita seus alunos quanto ao reconhecimento das culturas, pesquisas acadêmicas e idealização de uma sociedade.
| # | Disciplina | Carga Horária |
|---|---|---|
| 1 | INTRODUÇÃO A EAD | – |
| 2 | POLÍTICAS SOCIAIS E AMBIENTAIS | – |
| 3 | POLÍTICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO | – |
| 4 | PRODUÇÃO DE TEXTO, PERCEPÇÃO LÓGICA E CRIATIVA | – |
| 5 | ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA | – |
| 6 | DIDÁTICA, PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO | – |
| 7 | METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA | – |
| 8 | PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E RECURSOS TECNOLÓGICOS | – |
| 9 | HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO | – |
| 10 | FILOSOFIA E SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO | – |
| 11 | TECNOCULTURA | – |
| 12 | DIREITOS HUMANOS E DIVERSIDADE | – |
| 13 | SUSTENTABILIDADE E EMPREENDEDORISMO | – |
| 14 | PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: GESTÃO ESCOLAR | – |
| 15 | EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS | – |
| 16 | PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: APRENDIZAGEM | – |
| 17 | LABORATÓRIO DE PESQUISA – FONTES DOCUMENTAIS | – |
| 18 | LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIBRAS | – |
| 19 | EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO | – |
| 20 | PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: GESTÃO DA APRENDIZAGEM | – |
| 21 | HISTORIOGRAFIA GERAL I | – |
| 22 | HISTÓRIA DO BRASIL I | – |
| 23 | HISTÓRIA ANTIGA | – |
| 24 | ARQUEOLOGIA | – |
| 25 | INTRODUÇÃO AO PENSAMENTO DAS CIÊNCIAS SOCIAIS | – |
| 26 | PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: ENSINO DA HISTÓRIA | – |
| 27 | HISTORIOGRAFIA GERAL II | – |
| 28 | HISTÓRIA MEDIEVAL I | – |
| 29 | HISTÓRIA DO BRASIL II | – |
| 30 | ESTUDO DA POPULAÇÃO E ESPAÇO | – |
| 31 | INTRODUÇÃO À CARTOGRAFIA | – |
| 32 | ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I: ENSINO FUNDAMENTAL II | – |
| 33 | HISTÓRIA MEDIEVAL II | – |
| 34 | HISTÓRIA DA ARTE | – |
| 35 | HISTÓRIA DA AMÉRICA I | – |
| 36 | METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA | – |
| 37 | ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ENSINO MÉDIO | – |
| 38 | ELETIVA I – MUNDO DO TRABALHO, PARCERIAS E INOVAÇÕES NA ÁREA DE HISTÓRIA | – |
| 39 | PATRIMÔNIO HISTÓRICO CULTURAL E MUSEOLOGIA | – |
| 40 | HISTÓRIA MODERNA | – |
| 41 | HISTÓRIA DA AMÉRICA II | – |
| 42 | TEORIA DA HISTÓRIA | – |
| 43 | HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA I | – |
| 44 | ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III: GESTÃO EDUCACIONAL | – |
| 45 | HISTORIOGRAFIA BRASILEIRA | – |
| 46 | HISTÓRIA CONTEMPORÂNEA II | – |
| 47 | ABORDAGENS DE ENSINO E PESQUISA DE HISTÓRIA E PRÁTICAS INOVADORAS | – |
| 48 | ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO IV: PRÁTICA DE ENSINO | – |
| 49 | ELETIVA II – INOVAÇÃO EDUCACIONAL | – |
| 50 | ATIVIDADES DE CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO I | – |
| 51 | ATIVIDADES DE CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO II | – |
Conheça as Pós Mais Procuradas
ou
